一、个人简介
史铭之，女，副研究员，1980年9月出生，2009年6月毕业于北京师范大学课程与教学论专业，获教育学博士学位，2009年至今在上海电机学院工作，职务：党政办副主任、政策研究室主任。
二、主要学习与工作经历
2003年于鲁东大学获教育学学士学位； 2006年于四川师范大学大学获得教育学硕士学位；2009年于获得北京师范大学大学教育学博士学位。2019年作为高级访问学者于新加坡南洋理工大学访学一年。
三、代表性科研成果
论文：
1.一流本科教育的建设理路——南洋理工大学的启示 河北师范大学学报（教育科学版）2021.9
2.走向深度学习：地方本科院校学生学习方式的变革 职业技术教育2020.4
3.面向2035高等教育现代化发展的转型与思考——第四次工业革命时代新加坡的启示 首都师范大学学报(社会科学版) 2020.2
4.新工科背景下地方本科院校学生学习力结构特征及其提升策略职业技术教育2019.5
5.“中国制造2025”视域下地方本科院校的转型与坚守 职业技术教育 2015.9
6.基于“知识三角”的应用技术大学协同创新机制与路径探析 职业技术教育 2014.12
7.校企利益共同体:技术本科院校校企合作机制探析 职业技术教育 2014.1
8.技术本科教育：高等教育与技术教育的跨界生成 高等工程教育研究 2013.9
9.构建“双重闭环”新建本科院校教学质量保障体系 中国高等教育 2012.4
10.论技术本科学生社会性发展的三个维度 职教论坛 2011.9（人大复印资料全文转载）
11.技术本科卓越现场工程师培养探析 职业技术教育 2011.8
12.项目学习共同体：技术本科项目课程实施方式的探索 高等教育研究 2011.3
13.先进制造技术背景下技术型人才智能结构及其培养路径 职业技术教育 2010.7
14.知识管理视域下技术本科人才培养探析 职业技术教育2010.3
15.“学得+习得”:对外语学习机制的重新思考教学研究2009.3
16.教学论研究的确定性寻求 现代教育管理 2009.2
17.魅力型校长界说：领导学的视角 教育发展研究 2007.11（人大复印资料全文转载）
18.学校教育创新评价：理念与实施 湖南师范大学教育科学学报 2007.11
著作：
19.课堂场域中的学生社会性发展：交往视角的分析 上海教育出版社 2015
20.国际高等教育协同创新与人才培养比较研究 知识产权出版社2020.10（参编）
主持完成课题：
21.上海市教育科学研究一般项目 对接新片区产业需求的地方本科院校产教融合协同育人机制研究 2021-2024年 上海市教育科学规划办
22.全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“新建本科院校特色发展研究” 2010-2015年 全国教育科学规划办
23.教育部人文社会科学研究青年基金项目“课堂场域中的学生社会性发展：交往视角的分析” 2011-2015年 教育部社科司
24.上海市教育科学研究一般项目“技术本科校企联合人才培养机制研究：利益相关者的视角” 2010-2013年 上海市教育科学规划办
25.上海市优秀青年基金项目“行业企业参与技术本科人才培养机制研究” 2010-2013年 上海市教委
26.上海市教委科研创新一般项目“新建本科院校发展性教学质量保障研究” 2013-2017年 上海市教委
奖项：
27.“智能制造应用型本科人才培养的探索与实践” 获“2017年高等教育上海市级教学成果奖特等奖” 2018.4
28.“高等技术应用型人才培养的改革探索” 获“2013年高等教育上海市级教学成果奖一等奖” 2014.2
四、主要研究方向
课程与教学基本理论、职业技术教育教学改革、高等教育政策、应用型高校发展战略
五、联系方式
邮件地址：Shimz@sdju.edu.cn
